Secundaria General ‘Antonio Caso’ atiende problemática en alumnos

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San Juan del Río, 25 Octubre 2018.- El director de la Escuela Secundaria General ‘Antonio Caso’ en San Juan del Río, Emilio Olvera Cervantes, señaló que se mantienen los niveles de aprovechamiento en los alumnos, sin embargo, existen áreas de oportunidad que no son alarmantes.

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Emilio Olvera Cervantes, director de la Escuela Secundaria General ‘Antonio Caso’ en San Juan del Río.

Dijo que el rezago y bajo rendimiento de los alumnos es del 10 por ciento de la matrícula de 726 alumnos, tanto del turno matutino como vespertino, que se está atendiendo con actividades y talleres, en conjunto con los padres de familia y maestros, para buscar tácticas específicas de acuerdo a las habilidades de los jóvenes.
“Las actividades son diversas, buscando las diferentes tácticas en cada caso que se presenten desaprovechamiento, y esto lo medimos en el rendimiento de cada materia, y de ahí partimos para realizar pláticas con los padre de familia”.

Indicó que una de las prioridades es atender a los alumnos, como una de las indicaciones de la supervisión general y que implica el trabajo conjunto de directores, maestros y padres de familia.

Olvera Cervantes expresó que dentro de los programas de recuperación y actualización, se cita a los padres de familia para que conozcan las actividades a desempeñar y se brinda atención psicológica para el bienestar de los jóvenes.

Apuntó que son 18 grupos por la mañana y 18 más por la tarde que deben de atender, teniendo un total de 60 profesores que en constante coordinación se emplean para detectar y conocer las habilidades de cada estudiante.

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“Todos los docentes y personal administrativo está capacitado para detectar y abundar más en el tema, la comunicación es parte de ello, y lo que queremos es abatir el rezago y que puedan terminar su secundaria”.

Abundó que la integración en actividades culturales y deportivas, ayudan también en el mecanismo de interacción, para que los mismos alumnos formen un liderazgo desde su propia mente.