Querétaro, 3 de septiembre de 2025.- La rectora de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), Silvia Amaya Llano, reveló que la institución cuenta actualmente con aproximadamente 350 estudiantes de origen indígena inscritos en diferentes niveles educativos, desde preparatoria hasta posgrado, quienes reciben apoyo especializado a través de la Coordinación de Derecho Indígena para garantizar su permanencia y éxito académico.
Durante una entrevista realizada este miércoles, la rectora destacó que estos estudiantes no solo provienen de comunidades locales, sino que "tenemos indígenas que vienen del norte, vienen del sur", representando diversas lenguas y culturas originarias del país.
La UAQ se ha consolidado como una universidad multicultural que reconoce la importancia de brindar oportunidades educativas a las comunidades indígenas de Querétaro y estados circunvecinos.
La mayoría de los estudiantes indígenas están inscritos en la Facultad de Derecho, aunque la presencia de estos jóvenes se extiende a diversas áreas del conocimiento. "Ese día estaba un estudiante que está en semestre de arquitectura en la Facultad de Ingeniería", ejemplificó Amaya Llano, añadiendo que también hay estudiantes en la Facultad de Química y otras carreras universitarias.
Programa de apoyo integral y becas especializadas
La Coordinación de Derecho Indígena de la UAQ administra un programa de becas orientadas específicamente para estudiantes de comunidades originarias, además de proporcionar acompañamiento académico y apoyo para superar las barreras de desigualdad que enfrentan. Este apoyo resulta fundamental considerando las dificultades económicas y logísticas que implica estudiar lejos de sus comunidades.
"Platicamos también con los papás y a veces para ellos es decidir en apoyar a uno de los hijos para que vengan a alguno de los campus que tenemos, porque para ellos representa un gasto adicional no solamente en traslados sino también en la renta y en la manutención", explicó la rectora, evidenciando los desafíos económicos que enfrentan estas familias.
Compromiso con el desarrollo comunitario
Un aspecto fundamental que destacó Amaya Llano es el deseo de los estudiantes indígenas de regresar a sus comunidades tras completar sus estudios universitarios.
"Lo más importante es que tienen el deseo de regresar a sus comunidades, lo que implica una transformación", señaló, subrayando el impacto social multiplicador de la educación superior en estas poblaciones.
Durante una reciente visita a Tolimán, municipio con importante población indígena, la rectora constató personalmente las dificultades que enfrentan estos jóvenes.
"Chicos que les ha costado mucho trabajo ingresar pero que tienen todo el deseo de completar sus estudios para regresar a sus comunidades y apoyar a sus familias", describió, destacando que el beneficio social es muy grande.
Distribución por niveles educativos
Los 350 estudiantes indígenas activos se distribuyen en diferentes niveles educativos de la UAQ. La cifra incluye estudiantes de preparatoria, licenciatura y algunos en posgrado, aunque las autoridades universitarias se comprometieron a investigar la distribución exacta por nivel académico. Esta diversidad refleja el compromiso institucional con la inclusión educativa en todos los niveles.
La rectora reconoció que estos estudiantes enfrentan desventajas significativas respecto a sus compañeros, particularmente en aspectos como el traslado desde sus comunidades, los recursos económicos limitados y las barreras culturales y lingüísticas que deben superar durante su trayectoria académica.
Impacto en la transformación social
El programa de apoyo a estudiantes indígenas de la UAQ representa una oportunidad de transformación vital tanto para los beneficiarios directos como para sus comunidades de origen.
"En nuestra institución ven una oportunidad de transformar sus vidas", afirmó Amaya Llano, quien considera que el acceso a la educación superior es fundamental para el desarrollo de las comunidades indígenas.
La universidad mantiene su compromiso de ser una institución inclusiva y multicultural, reconociendo que en Querétaro y sus alrededores existen comunidades indígenas que aspiran a realizar estudios universitarios.
El apoyo institucional busca que "su tránsito por la universidad sea lo más exitoso posible", mediante estrategias específicas que atiendan sus necesidades particulares.
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