Querétaro, 24 de agosto de 2026.— Más de 14 mil docentes de 2 mil 114 centros educativos de Querétaro iniciaron este domingo la Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar (CTE), el periodo de trabajo académico que el magisterio de educación básica dedica a preparar el año lectivo antes de que los estudiantes regresen a las aulas. La jornada se extenderá hasta el 28 de agosto.
La coordinadora general de la Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ), Irene Quintanar Mejía, inauguró los trabajos e invitó a docentes a articular esfuerzos en sus comunidades educativas para favorecer el aprendizaje y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
"La Fase Intensiva del Consejo Técnico Escolar es un momento privilegiado para reflexionar sobre la práctica docente, analizar el contexto escolar y definir acciones que orienten el trabajo educativo durante el año lectivo. El inicio de un nuevo ciclo escolar representa una oportunidad para renovar el compromiso con el derecho a la educación", señaló Quintanar Mejía.
La agenda de la semana incluye el acompañamiento a colectivos docentes para consolidar el CTE como comunidad de aprendizaje, el codiseño del Programa Analítico, el Proceso de Mejora Continua y la organización del arranque del ciclo 2026-2027.
También se realizarán consultas sobre el impacto de los dispositivos digitales en las infancias y juventudes, tema que la USEBEQ incorpora como eje de reflexión para el nuevo ciclo.
La Fase Intensiva es el punto de partida del calendario de sesiones del CTE, que durante el ciclo 2025-2026 reunió a 15 mil profesores en su sexta sesión ordinaria para trabajar planeación didáctica, educación multigrado e integración curricular, y que a lo largo del año lectivo funciona como el principal mecanismo de planeación colegiada del magisterio estatal.
La USEBEQ coordina 2 mil 114 comunidades educativas distribuidas en los 18 municipios de la entidad, que abarcan los niveles de educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, educación especial e indígena.
