México, 29 Ene (Notimex).- El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, solicitó apoyo a los legisladores del Partido Revolucionario Institucional (PRI) para modificar el Artículo 51 de la Ley General de Educación y flexibilizar así el calendario escolar.
Al participar como invitado en la Segunda Reunión Plenaria de las bancadas de los partidos Revolucionario Institucional (PRI) y Verde Ecologista de México (PVEM) en la Cámara de Diputados, el funcionario informó que en los próximos días el presidente Enrique Peña Nieto enviará a esta instancia la iniciativa respectiva.
Ante el dirigente nacional de ese partido, Manlio Fabio Beltrones Rivera; el coordinador de la fracción legislativa priista, César Camacho Quiroz, y legisladores, también les pidió difundir la reforma educativa en sus respectivos estados.
Sobre la flexibilización del calendario escolar, el encargado de la política educativa del país dijo que el objetivo es que los planteles puedan, dentro de ciertos parámetros, organizarse de acuerdo con sus propias necesidades y prioridades.
Afirmó que este año será clave para la implementación de la reforma educativa y la transformación del sistema educativo mexicano, que inició a finales de 2015 con la histórica evaluación a los maestros, y reiteró que ninguno de ellos será despedido por no pasar dicha prueba, en cambio serán capacitados.
Para ese propósito a finales de febrero, cuando se publicarán los resultados de la Evaluación al Desempeño Docente, se lanzará la estrategia de formación continua para ofrecer capacitación de calidad y pertinente a los maestros, con un presupuesto que pasó de 200 millones de pesos en 2015 a mil 800 millones de pesos este año.
Si bien la evaluación es fundamental para mejorar la calidad de la educación, la reforma en el sector va más allá: se trata de elevar la calidad de la educación, por lo que en los próximos meses presentarán más iniciativas y programas sobre las siete prioridades formuladas.
Mencionó que en la primera mitad de febrero se dará a conocer una estrategia integral para mejorar la infraestructura escolar, en cuyo centro estará el programa Escuelas al CIEN (Certificados de Infraestructura Educativa Nacional), que en los próximos tres años permitirá invertir 50 mil millones de pesos para mejorar 33 mil escuelas, comenzando con las que mas lo necesitan.
También entre marzo y abril se presentará el nuevo modelo educativo para los niveles básico y medio superior, con sus respectivos programas y planes de estudio, adelantó el responsable de la política educativa del país.
Mientras que entre abril y mayo se darán a conocer, con la Secretaría de Desarrollo Social, acciones para fomentar la equidad y la inclusión así como medidas para abatir el rezago escolar.
Señaló que se replanteará el criterio de selección para que las más de ocho millones de becas que entrega le gobierno lleguen a las personas que más lo necesitan.
Destacó la necesidad de poner en congruencia al sistema educativo con el mercado laboral, por lo que adelantó que en mayo se presentaran acciones en ese sentido.
En tanto que entre ese mismo mes y junio se presentará la reforma administrativa de la Secretaría de Educación Pública (SEP), con el objetivo de alinear los recursos y esfuerzos de los miles de funcionarios del sector, con las prioridades de la reforma educativa para que el gasto sea más eficiente.
Expuso que muchos directores de las escuelas ocupan 70 por ciento de su tiempo laboral en labores administrativas, por lo que se creará la figura del subdirector administrativo, a fin de que quienes están al frente de un plantel educativo ejerzan su liderazgo y los docentes la labor de enseñanza.
En su larga exposición a los legisladores, Nuño Mayer volvió a comentar que no pretende ser un secretario que está detrás del escritorio, por lo que recorre el país para hacer su trabajo, pues este es un momento histórico que se debe aprovechar para mejorar la calidad de la educación.
Luego de su mensaje, en una sesión de preguntas de los diputados aclaró que lo más urgente no es una nueva Ley General de Educación, aunque ésta siempre puede ser perfectible, pues ahora lo importante es la reforma educativa.
En otra interlocución con un legislador que se refirió a la mala situación de planteles escolares en Oaxaca, el titular de la SEP aseveró que no puede ser que por “razones mezquinas o de intereses políticos tengamos en esas condiciones” los centros académicos de esa entidad.